我認為每個孩子都是天才，每個人都可以厲害一百倍。天才有兩個條件：一個是放手讓那個小孩去把自己的現象、興趣執行下去。第二個，這個小孩一定要很早就要開始知道，我這輩子到底可以做什么？
回頭看看我們熟悉的天才的故事，假如愛因斯坦的父母阻止他整天沉浸在堆紙牌屋的世界，如果他的老師，不曾允許他在課堂上獨自苦思疑問，并接受他無法背誦功課的事實……我們還會看到后來的愛因斯坦么？達利，畫筆一揮可以畫上一整天；畢加索，則完全拒絕學習算數。他們作畫、研究、奇思幻想著，如此始終如一。他們始終追隨內心的呼喚，不理會他人的說三道四；單純的做“自己認為重要的事”，而不是那些“別人期待他們做的事”，他們是努力不讓自己天賦被埋沒的英雄。
隨著歷史的演進，人們心中要達到的境界也在持續改變中。現在對于孩子未來生活的猜測與想象，很有可能大部分都是錯的，現在認為學的越多越好的一些事，在未來或許一點都不重要。在未來日益復雜多元的世界里，單純扮演一個小螺絲釘已經不再足夠，更需要一個人能好好地活出自己，擁有自我意識、創造力、逆向思考與社會適應能力，比起任何時代都重要。而這些能力，都無法經由死記硬背來，更無法用考試去考量。這些，都讓我們必須打破根深蒂固的觀念，重新認識孩子的天賦……
人類目前的科研成果，都不曾在神童的腦袋中，發現過任何特殊的結構或者連結，這證明真的沒有所謂的莫扎特或者愛因斯坦基因的存在。而每個孩子打從娘胎出來，就帶著獨一無二的天賦，每個孩子都是“天才”。應該和每個孩子說“你知道你是誰么？你是個奇跡，從來沒有一個孩子和你一摸一樣，你可能會長成莎士比亞、愛因斯坦或者貝多芬，你有能力可以長成任何的樣子”。
